Penulis: Dr. Indrayanti Syafruddin, Lc. M.A., Ahmad Sobari, S.Ag., Devi Rohayanti, ST., S. Pd., Muhammad Isep, S. Pi., Dr. Lalu Muhammad Samiuddin, S. Pd. I., M. Pd., editor: Dr. Lalu Muhammad Samiuddin, S. Pd. I., M. Pd.
Penerbit: Cv. Abdi Fama Group
ISBN: On Proses
Jumlah halaman: 82 hal
Harga: 50.000
Pre Order: 20 September 2024
HP: 08977854425
Sinopsis:
Pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kualitas kurikulum, sarana dan prasarana, atau kecanggihan teknologi. Di balik keberhasilan sebuah lembaga pendidikan selalu terdapat kepemimpinan yang mampu mengarahkan manusia, mengelola perubahan, membangun budaya organisasi, dan menghadirkan visi pendidikan yang jelas. Karena itu, kepemimpinan pendidikan menjadi salah satu faktor strategis dalam menjawab berbagai tantangan pendidikan di era modern.
Buku Kepemimpinan dalam Pendidikan membahas kepemimpinan pendidikan secara komprehensif, mulai dari konsep dasar, teori-teori kepemimpinan, karakteristik pemimpin pendidikan, hingga strategi dan implementasinya dalam pengelolaan lembaga pendidikan. Pembahasan tidak berhenti pada aspek teoritis, tetapi diarahkan pada persoalan nyata yang dihadapi kepala sekolah, pimpinan madrasah, pengelola pesantren, guru, dan berbagai pemangku kepentingan pendidikan.
Di tengah perubahan sosial yang cepat, perkembangan teknologi digital, tuntutan profesionalisme, serta meningkatnya kebutuhan terhadap pendidikan yang adaptif dan humanis, pemimpin pendidikan dituntut tidak sekadar menjadi administrator. Ia perlu menjadi visioner, komunikator, pengambil keputusan, pembangun budaya, sekaligus agen perubahan. Buku ini mengajak pembaca memahami bagaimana kepemimpinan dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan sumber daya manusia, menyelesaikan konflik, membangun kerja sama, serta menciptakan lingkungan pendidikan yang produktif dan berkelanjutan.
Dengan memadukan perspektif konseptual dan praktis, buku ini menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, maupun praktisi yang ingin memahami sekaligus mengembangkan kemampuan kepemimpinan pendidikan.
Pertanyaan pentingnya bukan hanya siapa yang memimpin pendidikan, tetapi ke mana pendidikan diarahkan, bagaimana perubahan dikelola, dan nilai apa yang menjadi dasar kepemimpinan tersebut. Buku ini hadir untuk menjawab tantangan tersebut dan menawarkan perspektif kepemimpinan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman.
